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《给年轻科学家的信》读后感10篇

作者: 葛亮 来源: 第一文学网 发布时间: 2020年06月30日 18:58:41

《给年轻科学家的信》读后感10篇

  《给年轻科学家的信》是一本由[美]爱德华·威尔逊著作,中信出版集团 · 新思文化出版的精装图书,本书定价:48,页数:240,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

  《给年轻科学家的信》读后感(一):【豆瓣鉴书团】小小的天有大大的梦想——读《给年轻科学家的信》有感

  看完爱德华·威尔逊的这本《给年轻科学家的信》,脑海里不禁盘旋起歌曲《蜗牛》的歌词,“小小的天有大大的梦想,我有属于我的天”。起初可能会产生这是一本连篇累牍的理论著作的错觉,读完之后,作为一名文科生,深深地感受到这不仅是给年轻科学家而是给所有人的造梦指南。

  “没事就沉迷在你的科学大梦中,不要只是偶尔想想,不妨多做点白日梦,把默默的自言自语当做消遣。”

  书中不止一次谈到要放心大胆地做白日梦,这有助于将热爱的事业持之以恒,有助于迸发创造性思维,似乎撕掉了白日梦不切实际的标签,而使它成为一种通向高光时刻的手段。

  当然白日梦也不是泛泛去胡思乱想,而是要在执着于某个领域,所以爱德华说:“你选的课题,就跟你的真爱一样,必须让你感兴趣、充满热情、愿意为它奉献一生,并且乐在其中。”非常喜欢这句话,能够抛下每天盘算的功名利禄放手追求自己的热爱,这点纯粹在这场慌手忙脚的城市生活中太难能可贵。

  从不起眼的蚂蚁到庞大的昆虫家族,从靠爱发电的研究者到集大成的博物学家,有兢兢业业的实验研究,有敢作敢为的冒险精神,也有秉持着赤子之心的白日梦。

  请记住,“认识一个人的梦想,就等于认识了那个人”。

  《给年轻科学家的信》读后感(二):[豆瓣鉴书团]《给年轻科学家的信》其实是给学生和家长的信

  “科学家”这个词又高贵又可爱,如果我有孩子,我会推荐他(她)读这本书,特别是数学不好的孩子。

  在中国(至少在三四线城市),文科生常常因为自觉或被认为不具有理科头脑而退而求其次选择文科,不具有计算推理能力的人好像比不具有人文素养的人要笨一些。吊诡的是,上了大学可以转专业的时候,又有很多理科生想要转到文科专业去。而我认识的理科生里面想持续做研究,怀揣着成为科学家的梦想的人并不多。就像小时候想要成为“作家”并且在大学期间坚定这一想法的人一样少。抱着科学家的志向的人其实是珍稀动物。

  “第一封信:先有热情,再谈训练”里面,对早期正规教育的反叛来得并不容易。科学家虚无缥缈的未来与实实在在的升学和成绩相比,很少有父母敢这么推荐。过来人当然可以畅所欲言,但是这条路并不容易。

  “第二封信:别担心数学”里面,弥漫着一种温情和容忍。数学一向被认为是是理科体系里的王冠,我不知道这种说法有几分道理,但确实让数学不好的人沮丧。

  “第三封信:选定的道路”里面,作者的天真可爱也一样打动了我。不是因为一百分,不是因为侃侃而谈,而是因为用手触摸到的蚂蚁标本。象牙塔里的人生缺少触觉,生物学或许是个例外。

  “第四封信:何谓科学”里面,科学的发展在摧毁着也在重建着文科的观念。固步自封是没有用的,科学永远不会停下来。

  “第六封信:该做的事”里面,聪明又敏感的孩子也许会在二三十岁落后于人。不能概括为不努力或者高傲,也许是因为对人生的怀疑。浪漫主义和现实主义都可以在社会中找到一席之地,但是现代主义和后现代主义的人的心灵往往充满创伤。

  “第七封信:成功之路”里面,作者展示出科学家的羞怯。除非是科学巨擘,有资格在传记中重写自己的起源,一般人没有资格也羞于描述那个或那些选择职业的不眠之夜。

  “第九封信:科学思维的原型”里面提到,其实选择本身带有很多偶然性。看似浓烈的命定的一切,也许只是过去的经历,偶然发生的事情决定。你永远无法知道如果当时那件事情没有发生,自己喜爱的事业会不会有变化。一切都不能再追索。

  《给年轻科学家的信》读后感(三):【豆瓣鉴书团】年轻科研工作者的励志读物

  很高兴参加这期的豆瓣鉴书团,希望接下来的文字对各位准备购买的读者有所帮助。

  首先,这种以信件的方式进行谈自己科研经历的方式,比直接介绍自己经验的文章更贴近读者,没有大量说教,而是切身体会中得出的体会和鼓励。但这也带来了一个问题,就是因为专业的差别,对于兴趣不大的读者来说,有几封信中大篇幅描述物种关系、生物进化等等科研思路过程把整封信的苦口婆心变成对牛弹琴,很不幸,那封信我就是那牛。

  前几章主要对于准备进入科研领域或者科研刚刚起步的同学有所帮助,作者在书中强调:

  1 先要有热情,然后再说科研训练;

  2 不要担心自己的智商,科研和智商无关,中等以上即可;

  3 别担心数学,高超的数学能力并不是让你在科研上有所成就的保障,当然作者也说到部分依赖数学的学科除外。

  同时还给出了几个科学研究的原则。

  对于非生物专业的我而言,从书中我能感受到作者的鼓励,给我增添了些许信心: