如何让孩子成为一个最理想的中国人？

那么就让孩子还在“懵懂期”就开始去学习和了解自己国家的文化，文化是悄无声息地渗透进孩子的生活， 从而对孩子以后的成长起到至关重要的影响，小到影响着孩子的表达、行为，大到影响孩子今后的人生选择。

从跨入文明门槛至今，中国文化走过了4000余年，内容浩如烟海，纷繁复杂。故而孩子在学习中国文化的道路上遇到 “太多了”“太难了”“记不住”这些难题。

要真正解决这些问题，让孩子喜欢中国文化，愿意学习，并从中获取大智慧，需要一位能“讲活”中国文化的学术权威悉心指导。

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说到最适合给孩子讲授中国文化的人，我相信没有人比余秋雨先生更适合

余秋雨先生研究中国文化50载。

他的作品也几乎全部入选中小学必读书目：

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《文化苦旅》初中二年级必读

《中国文脉》初中三年级必读

《千年一叹》《行者无疆》高中生必读

“读万卷书，行万里路”，对余秋雨来讲，文化的研究需要亲身的去经历，实地的去考察。

余秋雨先生为了追寻文化之根、实地探访古迹，在任职上海戏剧学院院长时期，23次提出辞职。

而后走遍了大半个中国，凡是涉及到了他散文里的地方，他都是要亲自去考证一番。从自然山水到人文山水，犹如开始一段又一段心灵的旅程，通过一个个古今物像，将历史的深邃苍凉见于笔端，把笔触指向文化人格和文化良知，展示出对历史、对文化，以及对生命的追问。

在研究完中国文化以后，余秋雨先生没有停下他对文化的探索，他将目光投向了世界，他穿越三大洲、四大文明古国，探寻失落文明和中国文明之间的关系。

他将历史与文化契合，将历史写活，总能引人反思。

因此他书写的《文化苦旅》、《中国文脉》、《千年一叹》、《行者无疆》，成为几代人的文化启蒙读本。

余秋雨说： “当文化成为强有力的后盾，文学与艺术让我们发现美、善于表达，生命因此变得丰富。而这一切，支撑我们的人格，让我们成为一个理想的中国人。”

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余秋雨先生专门为 博士生讲授的网上课程《中国文化必修课》，受到广泛欢迎，收听近达 7000万次，最小的收听者年仅12岁。

为了让更多青少年都有机会接触“文化大家”，获取更深层次的文化滋养，从小拥有大格局。余秋雨重新编写、增删，为孩子们带来《给青少年的中国文化课》，这是余秋雨先生第一次面向全国青少年，系统讲授中国传统文化。

全书以历史脉络、人物故事、人文知识点和古代文学选读为核心内容，分为三册：《了解这些难题》《记住这些名字》《熟读这些作品》。

这三本书从历史、文学、美学、哲学等层面，多维度地共享跨越中西与古今的人类精神财富。

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为了让孩子轻松理解、快速阅读，余秋雨先生将中国文化系统梳理成：“ 1条历史脉络、30个关键人物、50篇经典作品、100个文化常识”

余秋雨有一个著名的观点 ：青少年学中国文化，首先要学习历史骨架。

余秋雨系统梳理出来一条历史骨架，带领青少年体会不同朝代独特的文化特点：

诸子百家学派纷呈的先秦时代、一统天下的秦朝、诗歌全盛的唐朝、全民文化素养最高的宋朝……

学习中国文化之前，孩子先理清中国4000余年的历史脉络，形成一个有体系、有框架的历史观，才能从不同的朝代中，感悟中国文化的精神之美。

文学史就是一套逻辑思维，万事万物皆可形成规矩，这也是文化的优美之处。

学习中国文化，帮助孩子的一定是形成大局观。

学习好骨架后，第二步就是 看文化中出现的关键人物，以点到面了解文化。

历史要流传，无非人与事。

你会发现，朝代更迭中关键人物的故事，是历史多彩性的根源。

在《记住这些名字》一册中挑选历代最重要的文化创造者，包括思想家、诗人、史学家、画家、书法家、戏剧家、小说家等。