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教育行業的創新與變革中國教育如何發展

作者: 葛亮 来源: 第一文学网 发布时间: 2020年07月10日 10:08:07

日前,在第十一屆網易教育“金翼獎”頒獎典禮上,教育部原副部長、國家總督學顧問張天保,中國教育學會常務副會長劉堂江,北京信息科技大學黨委常委、副校長於世潔,北京一零一中學校長陸雲泉,深圳市羅湖區教育局副局長劉榮青等多位專家蒞臨現場,圍繞當今時代教育行業的創新與變革進行分享。本次盛會以“聚力教育·智變未來”為主題,教育部及相關部門領導、業界知名人士、專家學者、優秀教育工作者等300余名關心教育的社會各界人士參與頒獎盛典。

張天保,劉堂江分享了關於推動優質教育資源普及、深化基礎教育改革、學習人民教育家的高尚品質貴在踐行等教育行業深度洞察,對新時代的教育工作者給予了思想指導。

“教育不是灌輸,它是點燃火焰。”於世潔引用思想家蘇格拉底的名言,指出當今時代的教育應以學生為中心,而信息技術與教育教學的融合,將更好地為以學生為中心的教育教學賦能。

教育不僅是知識學習的過程和能力提高的過程,更是人成長的完善過程。因此,陸雲泉提出,當今時代應發展人工智能環境下的生態智慧教育。生態智慧教育的目標就是要構建學生成長和智慧生成的場域,而人工智能技術的運用則為學生提供了個性化的教育,有利於學生的個性發展和人格成長。

人工智能改變了教育,改變了課堂,但不變的是以學生為中心。在這樣的環境下,傳統課堂應該走向何方?針對這一問題,劉榮青表示,學校應逐漸發展“教—學—習”相結合的三元課堂,其中“習”是更重要的落腳點。所謂習,指的是習得知識,內化為能力而外化為素養的過程。未來教育的目標則是促進處處有習場、時時能習得、人人在習學的學習型社會的實現。

(責編:實習生(王婧寧)、熊旭)